少儿编程张为：好老师的标准是什么？眼中放光，心中热爱

2020-09-02 16:19:45 来源：阅读：-

近几年，人工智能的迅猛发展不断冲击着全球战略布局，随着国家一系列人工智能教育政策的发布，中国在少儿编程教育方面后发制人，已经逐步跟上欧美等发达国家的脚步。

编程是实现人工智能的桥梁，可儿童与成人的知识理念、接受程度不同，需要一套专门的青少儿编程课程体系，归根结底，这都是关于“人”的挑战。

虽然素质教育不断被提及，可市场却十分缺乏真正的素质教育，对仍处于大脑开发关键期的青少儿群里案来说，尤为严重。

少儿编程张为老师却认为，编程教育恰好填补了这个需求。

“素质教育强调让孩子在学习中收获一种素养，可以让他在未来足以面对一些困难和挑战。但我们国家的孩子非常缺乏这方面的应用场景，很难锻炼出真正的素养，编程不仅仅只是学知识，更是一种应用知识的载体，通过给孩子搭建一个探索场景，让学生更好地掌握逻辑思维、学习力、受挫力、探索力、研发力。”

发达国家的孩子，在思维、创造力上非常强大，这是真正的素质教育，不是多学一门艺术课程就能解决的，需要不断激发孩子体内的潜能，逐步培养孩子面对难题的自信心，而低门槛、高天花板的图形化编程就是最好的方式。

编程一门非常严谨的学科，涉及到心理学、教育学等专业，需要计算机、数学、艺术等多个领域不同专业、不同技能的人才共同研发，相互配合。在招募编程老师的时候，会进行严格筛选。

少儿编程张为老师称，“我们做的重点是编程启蒙，是让孩子们喜欢编程，有足够的激情，有创造力，具有NO FUN GO DIE的精神。”

这不是一个容易经历的过程，张为老师继续补充道：“在我们的课程研发过程中，从体系搭建到每一堂课的具体产出，都经过了严格、审慎的筛选，首先是要保证课程是符合孩子认知的，知识点的划定、教学方法的设定、阶段目标的制定，这里面的每一步都经过了层层把关。再者，为了激发学生的学习兴趣，我们会通过各种方法激励学生们去发现、去探索、去揭秘趣味知识，让孩子们跟随好奇心去发现编程世界的壮美。”

一堂好的编程启蒙课，远远不是编程知识讲解这么简单。老师、家长、孩子就好比是三个齿轮，互相咬合、共同转动，缺一不可。为了保证三个齿轮的顺利运转，编程老师本身就要变成重重的翘板。